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――赴北师大厦门海沧附校学习有感

                            陈晓艳

在日新月异的现代,出行越来越离不开的就是导航,而地图的实时更新,给大家提供更优质、更贴心的服务。我的一个朋友就说学习是“更新地图”,确实如此。对我们老师来说,及时“更新地图”,才能更好地服务于奔驰娱乐官方网站工作。这次的赴北师大厦门海沧附校的学习就是一个很好的契机。

美丽的4月中旬,我们一行6人来到了北师大厦门海沧附属学校,参加该校以“聚焦核心素养中的国际理解教育”为主题的奔驰娱乐官方网站开放周活动。第一天上午到达学校的100多人,分别来自多个城市,蔡校长亲自在校门口迎接大家,并致了欢迎辞,然后吴主任带大家参观校园。北附建于2003年,有3个校区,未来海岸校区,京口校区和体育中心校区,我们参观的是未来海岸校区。了解北附就从北附校园的一草一木、一事一物开始。阳光天地、闽南文化长廊、图书馆、机器人实验室、收藏文化室、乒乓球训练基地、开心农场、百果园……让我们应接不暇,大开眼界!“每一面墙壁会说话”,以前听蔡校长做讲座时说过这句话,亲自到了现场,才真正理解了这句话的意义。很喜欢北附的图书馆。供不同学段用的图书馆有3个,装修风格各异,美观实用,还有几个走廊图书馆也很别致,给人非常舒服的感觉,很想坐下来翻开一本书,细细阅读。开心农场这个实践基地办得很好,各种农作物都长势喜人,生机勃勃的迎接八方来宾;机器人实验室看着不起眼,实则高大上,自从2008年夺得首个全国冠军后,北附战队就在国内外赛场上连续夺冠,就在425日-28日的机器人世界锦标赛中,北附战队又连胜16场,夺得总冠军,非常了不起。

下午,我们观摩了一节别开生面的少先队活动课《我骄傲,我是北附人》。四(三)中队分4个小队进行了展示,和我们分享了在北附的收获和成长经历,为我们展示了北附学子的风采。接下来就是以“培养孩子的责任与担当”为主题的家长论坛,学校邀请三位来自“不同国家”的家长作讲座,三位家长分别联系自身实际,和大家分享了“育儿经”:求同存异,抓重点一致前行;不能把孩子摔倒的责任转嫁给地板;让你的孩子有国际化思维,并努力成为复合型人才。

417日,北附小学数学组老师以“国际视野下的数学阅读”为主题展开研讨。我参加了三节观摩课,一个专题讲座和一场数学节活动。北附小学数学组开展的这个校本研究,是将已有的数学绘本根据年级知识内容分类,把数学知识与故事情境相结合,让数学学习变得不再枯燥乏味,而是温情脉脉而又富有深度。第一节课是一年级数学绘本课《乱七八糟的魔女之城》,第二节课是三年级数学绘本课《坏蛋格格巫的“好点子”》,第三节课是六年级数学绘本课《我和爷爷的建筑之旅》。三节课都是最多三年教龄的年青教师执教,给参与活动的师生带来了一场足够烧脑又足够点燃激情的盛宴。接下来由小学数学一组教研组长徐玉芬老师作了专题讲座《数学绘本阅读让数学学习走得更远》,向大家展示了富有北附特色的校本课程实践研究,即立足于国际视野,优化阅读材料,将阅读形式与信息技术进行整合。

第一节课后,是学校大课间操时间。学生在老师的带领下,步行下楼,然后慢跑进操场位置,开始活动,活动也是分年级进行的,学生多,场地有限,但是很有序,学生的口号声一浪高过一浪,环绕在操场上空。开心农场中,有几个值勤的少先队员,在观察着农场的情况。

下午,我们观摩了二年级的数学节活动。活动分两条路线进行。路线A:抢小棒、数方格、七巧板;路线B:移图形、摆火柴、巧填数。未来海岸校区和体育中心校区同时进行。每个孩子手里拿着参与活动的闯关卡片,选择自己喜欢的路线去闯关,闯关成功还可以参加终极挑战。我感觉北附的学生参与活动都很有序的,活动组织挺好,我比较感兴趣的是活动器材,挺实用,又挺美观。

路过开心农场,又恰好见到几个五年级几个班的学生在老师的带领下开展实践活动:施肥、锄草、浇水等等。绿色植物特有的清香久久不能散去。

418日,北附励耘讲堂又传出了优美动听的歌曲和阵阵掌声。原来是课本剧、戏曲课、音乐课分享展示。特别引人注目的是戏曲明星教师――陈伟顺老师。他为大家带来的是戏曲校本课程《探郎君》。课堂上,陈老师通过“文戏金,武戏土”的闽南俗语来介绍闽南歌仔戏的发展及剧中特点,用通俗易懂的语言重点讲解了歌仔戏“诗情画意”音乐和唱词特点,通过唱词意思来选择合适的曲牌进行演唱,再通过水袖服装,手位表演来体验戏曲中以“圆为美”的特点。对于戏曲,我不是很懂,但是在老师的引导下,孩子们认真的学习,演唱和表演起来都有模有样,让人不由得一次次为他们鼓掌。

在参加活动间隙,路过学校操场,看了会儿体育课。不大的操场上有很多个班同时进行着体育课,同学们在老师的组织下有序参与游戏等活动,没有高声喧哗,没有追逐打闹,一切都给人多么安宁,多么美好的感觉。

三天很快就过去了,可是我的思绪却久久不能停歇。北附开放周活动丰富,践行国际理解教育,将学校的教育放到世界教育的格局中,全员参与,全面展示,师生均有亮眼表现。我们每一个什外人也要为我校的特色打造再增辉添彩,不断努力,释放教育发展的活力动力。

 

 

开阔眼界  增长见识  提高素质   搞好工作

——参加 “共话国际理解教育——北师大厦门海沧附校奔驰娱乐官方网站开放周”活动有感

                胡  萍

416,我们北师大什邡附小老师一行六人来到北师大厦门海沧附校,参加“共话国际理解教育——北师大厦门海沧附校奔驰娱乐官方网站开放周”活动。

16日上午,海沧附校吴主任带领着我们参观学校。在参观中,向老师介绍了闽南特有的茶文化和制茶工艺,教说闽南语;观看了科学实验室里即将参加机器人大赛的操作表演;看到了学生在综合实践园地里种的绿油油的蔬菜;参观了学校富有特色的社团活动室:如收藏室、书法室等。我们一行切身感受到了海沧附校独特的校园文化建设,深受感染。

下午,海沧附校李弘杨老师在学校励耘堂为我们呈现了一堂别开生面的少先队活动课《我骄傲,我是北附人》。同学们深情的诵读,引起了在场师生共鸣。接着又参加家长论坛“国际理解教育----培养有责任担当的孩子”,让到会的老师和家长受益匪浅。三位家长代表分享了跨国婚姻家庭怎样求同存异,抓重点一致前行、对“不能把孩子摔倒了的责任转嫁给地板”的西方家长育儿经的感触、如何正确对待东西方教育理念的差异、“要让你的孩子有国际化的思维并努力成为复合型的人才”的理念。            

17日,分学科观摩课和听讲座。我们数学老师参加了“国际视野下的数学阅读”主题活动。现场观摩了海沧附校三位老师带来的《乱七八糟的魔女之城》、《坏蛋格格巫的“好点子”》、《我和爷爷的建筑之旅》和《好吃又营养》的数学绘本课程教学。这类教学把数学知识与故事情境相结合,让数学学习变得生动活泼,充满温情又富有深度。随后,海沧附校徐老师作了《数学绘本阅读让数学学习走得更远》的专题讲座,向与会老师展示了富有“北师特色”的校本课程实践研究。最后参加了二年级精彩的数学节活动,北师附校的“网红收藏老师”林细平老师带来的《中国古钱币欣赏---清代花钱》社团课和讲座让听课的老师也听得津津有味。

18日,海沧附校的戏曲明星教师陈伟顺老师在戏曲校本课程《探郎君》中,通过“文戏金、武戏土”的闽南语来介绍闽南歌仔戏的发展及戏剧特点,让人耳目一新。

短短的三天学习活动,让我们北师大什邡附小的一行六人开阔了眼界,增长了见识,我深受触动。

一、     师资力量强悍,是学校飞速发展的根本。

作为地处沿海开放城市的海沧附校,吸引了51位研究生,北师大毕业生47位,6所重点师范院校73人。学校成立仅15年,就已成为了在全国颇有影响力的名校。

二、     学校办学特色鲜明。

学校在对学生进行国际化视野培养的同时,不忘用优秀传统文化对学生进行熏陶,学校建有“闽南文化墙”,开设有闽南歌仔戏校本课程,向学生进行闽南特有的茶文化和制茶工艺,教说闽南语等。

   三、     学生社团活动丰富,让学生个性得以充分彰显。

学校社团活动场地充沛,学生社团活动丰富,学生总能找到自己感兴趣的社团并参与其中,个性得以充分彰显。

虽然同为北师大附校中的一员,我们学校也取得了不菲的成绩,在什邡、德阳乃至全省都有一定影响力,但与沿海开放地区的兄弟学校相比,还有一定差距,只有加强交流,不断学习,提高学校管理水平和老师素质,我们的工作才能百尺竿头、再进一步!

 

                                                                                                     刘清茂

4月16—18日,应北京师范大学厦门海沧附属学校邀请,我和其他五位同事一行六人赴厦门观摩了该校的“教学开放周”展示活动。该校今年的奔驰娱乐官方网站开放周活动主题为“聚焦核心素养国际理解教育”,面向友好学校来宾、外宾和社会各界友人全方位、立体化开放。此次开放周活动既是该校奔驰娱乐官方网站深化改革成效的展台,也是与会来宾教育思想碰撞的论坛。在学习的三天时间里,我们参观了学校,感受了学校的各项活动,有幸观摩了三节数学绘本教学课,聆听了三位不同年级家长做的关于“国际理解”教育方面的讲座,收获颇多。

一、学术绘本教学让人耳目一新。三节不同年级的绘本教学课,都有一个共同的特点:绘本的情境贴近儿童生活经验的场景,儿童会体会到生活中有很多有用和有趣的数学,这样数学就不会遥远、生硬。通过数学绘本阅读与小学教学课教学相结合,提供儿童倾听、讨论、写作数学概念的机会,培养儿童在生活中应用数学的能力,同时,扩大儿童掌握数学的意义与认知。

二、对国际理解教育有了一点点认识。在科技与信息高度发达的今天,教育国际化已成为教育发展的一种全球趋势,它不仅是一种教育理想,也成为全球范围内开展的一种教育实践。为了不断开阔学生的国际视野,提升学生人文素养,培养更多的具备国际视野和国际竞争力的人才。

1、以学科渗透为主渠道,全面营造国际理解的校园文化环境。

强化国际理解教育相关理论的宣传和学习,不断提升教师队伍的国际理解教育理念,将国际理解教育理念渗透到学科教学之中,全面营造国际理解的校园文化环境。校园壁报栏、橱窗内的名人格言采用中英双语。
   各学科在国家课程的校本化实施过程中,从国际视域观对照授课内容,根据国际理解教育的目标要求,科学整合学科教学内容,结合不同学科的课程特征开展专题教研活动和课题研究。英语组冯志强老师连续两年开设国际交往礼仪校本课程。

2、以国际教育交流实践为载体,促进国际理解教育的实践性和实效性。

国际理解必须建立在交流对话的基础上,因此,国际理解教育是一种基于实践性体验性的教育。学校加强了与美、澳、韩等国家友好学校的教育交流,开展了重文化交流、重生活体验的学生夏、冬令营互访活动,让更多学生体验世界各国及民族的文化差异,拓展学生的国际视野,使学生理解世界各国民族文化,培养跨文化对话交流的能力。
  随着中国经济的发展,越来越多的人选择出国留学,但这并不是中国的特例,这是一个世界潮流。在经济全球化的过程中人力资源市场也是全球化的。一个拥有国际教育背景的人在人力资源市场上是很有竞争力的。

 

 

               谭继明

4月16日,在学校领导的安排下,我们一行六名老师有幸参观了北师大厦门海沧附小。这所学校,很有特点,具有丰富多彩,氛围浓厚的校园文化,给我留下了深刻的印象,参观后我对教育本质有了更为深刻的认识,获得了新的启迪。

一、开阔了眼界,看到了差距

有特色的学校不一定是成功的学校,但成功的学校一定是有特色的学校。这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想,学习他们高瞻远瞩的发展战略,各具特色的发展思路,严谨务实的发展步伐,令我叹为观止,给我留下印象最深的就是这所学校通过坚持“特色办学”,加强学校的常规管理,成功打造了属于自己的独特教育名牌。学校深厚的文化底蕴和教育传统,是培育人才的“沃土肥园”。这次学习,我感受到一种高品位的文化享受,小校园,“大文化”。这所学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设,校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会,这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴,充满人文化精神和科学色彩的校园文化,为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”,展示了当地校园建设特有的风采,学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀,是从学校内部不断培植的,需要一点一滴的经营和积累。

此次学习之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。

二、转变观念,自我调控

观念更新、角色转变,从我做起。此次考察使我清楚地意识到,在今天这个全面推行素质教育的时代,要想真正实施创新教育,要想真正有所发展。必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学教师角色扮演的基本要求之一。必须由“礼让风格型”向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性,由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样的一种环境下,只有做智慧老师,才能教育出阳光学生,幸福学生。 

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